Det sier Kevin Michael Khan (24) fra Oslo som g?r nest siste ?ret p? lektorprogrammet ved Universitetet i Oslo (UiO).?
– Jeg har selv hatt litt problemer p? skolen, sier han.
Viktigheten av den gode l?reren
M?tet med gode l?rere og gleden ved ? se elever blomstre, har gjort ham sikker p? valget om ? bli l?rer.
– ? bygge gode relasjoner med l?rere har v?rt en del av hvorfor jeg valgte lektorprogrammet. Jeg har kjent p? viktigheten og resultatet av ? ha gode l?rere, forteller Kevin.
P? ungdomsskolen s? var jeg litt… br?keunge?
Spesielt en kontaktl?rer p? ungdomsskolen gjorde inntrykk:
– P? ungdomsskolen s? var jeg litt… br?keunge? Ja, jeg var litt rebell. Vi startet ganske skeis ut. Krangla en del. Etter et halvt ?r pr?vde hun ? komme innp? meg, og s? klarte hun det. Da fikk jeg et helt annet forhold til henne, forteller Kevin.
– ?? kunne v?re det for noen andre er motiverende.
Hvorfor s?ke lektorprogrammet?
P? lektorprogrammet f?r du fordype deg i dine to favorittfag, du f?r v?re ute i praksis i flere perioder, du l?rer ? formidle fagene p? en god m?te og du blir kvalifisert til ? undervise p? ungdomsskole, videreg?ende skole og i voksenoppl?ring. I tillegg har du sv?rt gode jobbmuligheter som ferdig utdannet lektor.
– Ble liksom forelska i yrket
Hva var grunnen til at du valgte lektorprogrammet?
– Fordi jeg likte biologi p? videreg?ende. Jeg fikk gode karakterer, og s? har jeg en generell interesse for realfag, forteller Kevin.
– Alts?, Instagram-feeden min er veldig blanda: Det er mye pop culture, og s? er det mye om universet og biologi der ogs?, vedg?r han lattermildt.
– Jeg tenkte ikke s? mye p? l?rerdelen akkurat da jeg valgte, men etter f?rste praksis ble jeg liksom forelska i yrket. Jeg likte ? jobbe med unge og ? se n?r de forstod noe. Det ga meg veldig mye glede, sier han.
Ikke bare biologi
Hva gjorde at du valgte lektorprogrammet i biologi fremfor en ren biologiutdanning?
– Jeg likte flere av realfagene, men var litt redd for ? spisse meg for tidlig innen en retning. P? lektorprogrammet fikk jeg muligheten til ? kombinere biologi med andre faglige fordypninger, og samtidig l?re ? formidle fagene, sier han.?
Kevin p?peker ogs? at det er et pluss at lektorprogrammet er en integrert master. Det betyr at bachelor og master er sl?tt sammen i ett l?p. Du er sikret masterplass fra start og trenger ikke s?ke deg inn p? nytt etter bachelor.
Les mer om lektorprogrammet og de ulike studieretningene du kan velge:
M?tet med ungdomsskole overraska
Gjennom studiet har Kevin hatt tre praksisperioder,?fra en innledende toukersperiode?til en avsluttende praksis p? ?tte uker med mye ansvar.?De to f?rste var p? ungdomsskole.?
Hvordan?var opplevelsen av ? v?re l?rer p??ungdomsskolen??
–?Ganske overraskende.?Jeg?hadde jo forventa at?jeg heller ville?jobbe p? videreg?ende, siden jeg har fag som man tar?der, men fordommene mine falt litt bort,?innr?mmer?Kevin.?
Les mer: Flere?lektorstudenter sier det samme?om m?tet med?ungdomsskolen.?
– Det er sant! insisterer Kevin.?
– Fordi de fortsatt er barn eller veldig unge ungdommer, er det ogs? livlig rundt dem. Selv om det kan v?re br?kete eller urolig til tider, syns jeg det er veldig givende. Det?var ganske?bittersweet?? forlate dem, sier han.
Han er glad for ? ha pr?vd mye forskjellig: ? v?re den tradisjonelle l?reren og den praktiske,?den som m? kjefte litt og den som er?kompis.
– Hver eneste praksisperiode har v?rt spennende
Lektorstudentene p? UiO blir godt forberedt f?r praksis. De har veiledere p? skolen der de er utplassert, og m?ter til refleksjon og oppf?lging p? universitetet.?
Kevin er forn?yd med informasjonen og beskriver praksisopplegger som strukturert.
– Men i siste praksisperiode ble vi kasta litt ut i det. Det var ogs? veldig spennende! Da fikk jeg kjenne litt p? yrket uten s? mye hjelp, reflekterer Kevin.
– Vi f?r veiledning, selvf?lgelig, men gjerne etter at man har pr?vd og feila litt. Man husker og l?rer mer av det ogs?, n?r man snakker om det i etterkant.
Sanselab og flyvende lemmer
Kevin mener at l?ringen sitter bedre n?r elevene f?r teste ting selv og utf?re praktiske fors?k. Dette tok han med seg inn i praksis som biologil?rer p? videreg?ende.
– Biologi er et veldig faktabasert emne, s? det kan jo bli litt tungt noen ganger. Vi hadde to timer i uka og pr?vde ? gj?re noe praktisk i en av de timene, sier han.
Dette for ? skape et avbrekk fra ? bare sitte og h?re p? l?reren.?
Det er mye lettere ? l?re n?r du har noe praktisk ? huske tilbake p?
– Jeg, for min del, f?lte at det var en veldig god m?te ? l?re p?. Det er mye lettere ? l?re n?r du har noe praktisk ? huske tilbake p?, sier Kevin.
Han minnes et artig praktisk fors?k de utf?rte under en lab i et emne om fysiologi:
– Vi hadde sanselab. Det er fors?k p? menneskelige sanser som syn, h?rsel og smak, i tillegg til ber?ring, temperaur og reflekser. Vi kobla sammen musklene v?re, slik at n?r jeg gjorde noe, s? fl?y armen opp p? partneren min. Veldig g?y!
Kevins tips til deg som vurderer lektorprogrammet
– Hopp ut i det! Lektorprogrammet gir en bredde i faget, og s? er det veldig g?y at du kan videreformidle til elever, sier Kevin.
Les mer om ? bli student ved UiO
P? Bli student f?r du nyttige tips til hvordan du kan velge studium. M?t studenter som forteller om hvordan det er ? studere ved UiO.